绝知此事要躬行_绝知此事要躬行纸上得来终觉浅的意思
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1.“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”这句话说明了什么道理？
2.诗句：（ ），绝知此事要躬行。
3.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。的意思是什么？
4.绝知此事要躬行出自哪首古诗
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”这句话说明了什么道理？
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”说明了从书本上得到的知识终归是浅薄的，未能理解知识的真谛，要真正理解书中的深刻道理，必须亲身去躬行实践。一、原诗：
古人学问无遗力，少壮工夫老始成。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
二、译文：
古人做学问是不遗余力的，往往要到老年才取得成就。
从书本上得来的知识，毕竟是不够完善的。如果想要深入理解其中的道理，必须要亲自实践才行。
三、出处：
宋代诗人陆游《冬夜读书示子聿》
四、背景：
宋宁宗五年，诗人在冬日寒冷的夜晚，沉醉于书房，乐此不疲地啃读诗书。窗外，北风呼啸，冷气逼人，诗人在静寂的夜里，抑制不住心头奔腾踊跃的情感，写下了这首哲理诗并满怀深情地送给了儿子子聿。
五、赏析：
首联诗人赞扬了古人刻苦做学问精神。颔联是说做学问的艰难。诗的前两句，赞扬了古人刻苦学习的精神以及做学问的艰难。说明只有少年时养成良好的学习习惯，竭尽全力地打好扎实基础，将来才能成就一番事业。诗人从古人做学问入手娓娓道来，其中“无遗力”三个字，形容古人做学问勤奋用功、孜孜不倦的程度，既生动又形象。诗人语重心长地告诫儿子，趁着年少精力旺盛，抓住美好时光奋力拼搏，莫让青春年华付诸东流。
后两联，强调了做学问的功夫要下在哪里的重要性。孜孜不倦、持之以恒地做学知识，固然很重要，但仅此还不够，因为那只是书本知识，书本知识是前人实践经验的总结，不能纸上谈兵，要“亲身躬行”。一个既有书本知识，又有实践经验的人，才是真正有学问的人。书本知识是前人实践经验的总结，能否符合此时此地的情况，还有待实践去检验。只有经过亲身实践，才能把书本上的知识变成自己的实际本领。诗人从书本知识和社会实践的关系着笔，强调实践的重要性，凸显其真知灼见。“要躬行”包含两层意思：一是学习过程中要“躬行”，力求做到“口到、手到、心到”，二是获取知识后还要“躬行”，通过亲身实践化为己有，转为己用。诗人的意图非常明显，旨在激励儿子不要片面满足于书本知识，而应在实践中夯实和进一步获得升华。
这是一首教子诗，诗人在书本与实践的关系上强调了实践的重要性。间接经验是人们从书本中汲取营养，学习前人的知识和技巧的途径。直接经验是直接从实践中产生的认识，是获取知识更加重要的途径。只有通过“躬行”，把书本知识变成实际知识，才能发挥所学知识对实践的指导作用。本诗通过写陆游对儿子子聿的教育，告诉读者做学问要有孜孜不倦、持之以恒的精神。一个既有书本知识，又有实践精神的人，才是真正有学问的人。
诗句：（ ），绝知此事要躬行。
1:“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行.”
出自陆游的《冬夜读书示子聿》一诗.意思是说,从书本上得到
的知识毕竟比较肤浅,要透彻地认识事物还必须亲自实践.全
诗：古人学问无遗力,少壮工夫老始成.纸上得来终觉浅,绝知
此事要躬行.
2:“问渠哪得清如许,为有源头活水来.”
出自朱熹的诗《观书有感》.大意是问它怎么会如此澄澈明丽?
原来有一股活水不断从源头流来.“源头活水”可引申为著书人
不断地读书学习,加强修养；也可理解为生活实践丰富.全诗：
半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊.问渠哪得清如许,为有源头
活水来.
3:“世事洞明皆学问,人情练达即文章.”
出自《红楼梦》第五回中的一副对联.其大意是：明白世事,
掌握其规律,这些都是学问；恰当地处理事情,懂得道理,总
结出来的经验就是文章.
4:“千淘万漉虽辛苦,吹尽狂沙始到金.”
出自刘禹锡的《浪淘沙九首》.其大意是：学会明辨是非是一个
十分艰苦的历程,但只有这样,才会得出真知灼见.全诗：莫道
谗言如浪深,莫言迁客似沙沉.千淘万漉虽辛苦,吹尽狂沙始到
金.
5:“落红不是无情物,化作春泥更护花.”
出自龚自珍的《己亥杂诗》.意思是说,花虽然败落了,化作
春泥了,还要为后来的花提供养料.从中可以感受到诗人为国
家、为人民无私奉献的精神.全诗：浩荡离愁白日斜,吟鞭东
指即天涯.落红不是无情物,化作春泥更护花.
参考资料：
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。的意思是什么？
（纸上得来终觉浅），绝知此事要躬行
陆游 《冬夜读书示子律》
古人学问无遗力，少壮功夫老始成。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
这是陆游的一首教子诗，名字叫《冬夜读书示子律》，作于宁宗庄元五年（公元1199年）底。诗人就知识的获取，从两方面谈了自己的看法：一是要花气力，一是“要躬行”。诗中表达的思想不仅是冬夜读书的体会，更是诗人勤奋学习的经验总结。
诗的前两句，从古人的经验谈起，其中“无遗力”三个字，概括了古人做学问用功程度；诗的次句，既道出了做学问必须坚持不懈的道理，也强调了“少壮功夫”的重要。告诫儿子在年轻时抓紧大好时光努力学习，莫让年华付水流，只有重视了“少壮功夫”，将来才会有所成就。
诗的后两句则是从书本知识与实践的关系着笔，强调从书本上得来的知识比较浅薄，要经过亲身实践才能变成自己的东西。“要躬行”至少有这样两层意思：一是学习过程中“要躬行”，在学习过程中的动脑、动手、动嘴就是学生的一种“躬行”。我们现在不是提倡“启发式”和调动学生学习的主动性吗？让学生在课堂上提问、讨论、练习，就是学生的一种实践活动。物理、化学、生物等课程没有学生的“躬行”参与，就几乎无法进行，即使古人学习内容以文史为主，学习过程也有一个“躬行”问题，学了文章诗篇要背诵，是一种“躬行”，不是有“熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟”的古训吗？懂得了文章的起承转合，还要自己练笔写作，否则，先生讲得再多再妙，学生的文章还是做不好的。二是获取知识后还要“躬行”。这个“躬行”就是社会实践，要通过社会实践去检验已学的知识，要通过社会实践把书本知识化为己有，为己所用，还要通过社会实践去巩固、深化已学的知识。
绝知此事要躬行出自哪首古诗
意思：从书本上得来的知识，毕竟是不够完善的。如果想要深入理解其中的道理，必须要亲自实践才行。出处冬夜读书示子聿
作者陆游?朝代宋
古人学问无遗力，少壮工夫老始成。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
译文古人做学问是不遗余力的，往往要到老年才取得成就。从书本上得来的知识，毕竟是不够完善的。如果想要深入理解其中的道理，必须要亲自实践才行。
赏析——“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。"强调了做学问的功夫要下在哪里的重要性。孜孜不倦、持之以恒地做学知识，固然很重要，但仅此还不够，因为那只是书本知识，书本知识是前人实践经验的总结，不能纸上谈兵，要"亲身躬行”
——这是一首教子诗，诗人在书本与实践的关系上强调了实践的重要性。间接经验是人们从书本中汲取营养，学习前人的知识和技巧的途径。直接经验是直接从实践中产生的认识，是获取知识更加重要的途径。只有通过"躬行”，把书本知识变成实际知识，才能发挥所学知识对实践的指导作用。本诗通过写陆游对儿子子丰的教育，告诉读者做学问要有孜孜不倦、持之以恒的精神。一个既有书本知识，又有实践精神的人，才是真正有学问的人。
启示实践是检验真理的唯一标准。我们生活中的很多人，都有一个特性就是光说不练，纸上谈兵。如果我们每一个人只是看书本上的知识，只是在大脑中想想法，而不去实践，不去将梦想变为现实，那么我们又如何取得真正的成功呢？学习的最终目标还在于实践，还需要知行合一，在学中知，在行中明。
我第一次学游泳的时候，在岸上跟着老师做动作的时候自信心满满，以为自已下水就可以游起来了，但是等到我真正下水后，发现自己啥也不会，之前学习的动作全都忘记了。在里面扑腾好半天，游不起来。这时候我才明白，有些事情不是想象中的那么简单，需要不断地训练，才能达到自己理想中的效果。
出自:
《冬夜读书示子聿》
古人学问无遗力，少壮工夫老始成。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
译文
古人学习知识是不遗余力的，终身为之奋斗，往往是年轻时开始努力，到了老年才取得成功。
从书本上得到的知识终归是浅薄的，未能理解知识的真谛，要真正理解书中的深刻道理，必须亲身去实践，方能学有所成。
《冬夜读书示子聿》是南宋诗人陆游所写的一首诗。
首句是对古人刻苦做学问精神的赞扬，告诫自己的孩子学业应毫无保留，全力以赴；次句是说做学问的艰难；后两句，诗人更进一步指出实践经验的重要性。这首诗以思想和哲理取胜，使人在理性的思辨中受到教益。它蕴涵着深刻的哲理：直接经验和间接经验是人们获取知识的两条途径。短短的四句诗，读起来朗朗上口，且意境深远，余味无穷。
好了，关于“绝知此事要躬行”的话题就到这里了。希望大家通过我的介绍对“绝知此事要躬行”有更全面、深入的认识，并且能够在今后的实践中更好地运用所学知识。
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