程门立雪的主人公是哪位_程门立雪的主人公是哪位人物

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1.程门立雪的主人公是谁

2.程门立雪这个成语故事的主人公是谁

3.凿壁偷光.手不释卷.程门立雪的主人公是谁?

4.程门立雪是关于哪个人物

5.《程门立雪》的主人公是什么？

程门立雪的主人公是谁

       程门立雪的主人公是杨时。

       杨时字中立，号龟山，祖籍弘农华阴。北宋哲学家、文学家、官吏。熙宁九年进士，历官浏阳、余杭、萧山知县，荆州教授、工部侍郎、以龙图阁直学士专事著述讲学。

       先后学于程颢、程颐，同游酢、吕大临、谢良佐并称程门四大弟子。又与罗从彦、李侗并称为“南剑三先生”。晚年隐居龟山，学者称龟山先生。

扩展资料：

       程门立雪典故：

       一天，杨时同一起学习的游酢向程颐请求学问，却不巧赶上老师正在屋中打盹儿。杨时便告知游酢不要惊醒老师，于是两人静立门口，等老师醒来。

       一会儿，天飘起鹅毛大雪，越下越急，杨时和游酢却还立在雪中，游酢实在冻的受不了，几次想叫醒程颐，都被杨时阻拦住了。?

       直到程颐一觉醒来，才赫然发现门外的两个雪人!从此，程颐深受感动，更加尽心尽力地教杨时，杨时不负重望，终于学到了老师的全部学问。?

       之后，杨时回到南方传播程氏理学，且形成独家学派，世称“龟山先生”。后人便用“程门立雪”这个典故，来赞扬那些求学师门，诚心专志，尊师重道的学子。

       程门立雪启示：

       尊师重教，是中华民族的传统美德；为人子弟，在年少的时候就要亲近良师结交益友，从他们那里学习礼仪和知识。

       百度百科-程门立雪

程门立雪这个成语故事的主人公是谁

       是 杨时

       远在北宋时期,福建将东县有个叫杨时的进士,他特别喜好钻研学问,到处寻师访友,曾就学于洛阳著名学者程颢门下.程颢死后,又将杨时推荐到其弟程颐门下,在洛阳伊川所建的伊川书院中求学.

       杨时那时已四十多岁,学问也相当高,但他仍谦虚谨慎,不骄不躁,尊师敬友,深得程颐的喜爱,被程颐视为得意门生,得其真传.

       一天,杨时同一起学习的游酢向程颐请求学问,却不巧赶上老师正在屋中打盹儿.杨时便劝告游酢不要惊醒老师,于是两人静立门口,等老师醒来.一会儿,天飘起鹅毛大雪,越下越急,杨时和游酢却还立在雪中,游酢实在冻的受不了,几次想叫醒程颐,都被杨时阻拦住了.

       直到程颐一觉醒来,才赫然发现门外的两个雪人!从此,程颐深受感动,更加尽心尽力教杨时,杨时不负重望,终于学到了老师的全部学问.之后,杨时回到南方传播程氏理学,且形成独家学派,世称“龟山先生”.

       后人便用“程门立雪”这个典故,来赞扬那些求学师门,诚心专志,尊师重道的学子.

凿壁偷光.手不释卷.程门立雪的主人公是谁?

       程门立雪这个故事的主人公是杨时。

       程颢字伯淳，又称明道先生。程颐字正叔，又称伊川先生，是北宋著名的理学家和教育学家，为宋明理学的奠基者，世称二程。

       北宋神宗元丰五年，为了便于著书传道，程颐上书宰相文彦博，希望将洛阳城南10公里处龙门山胜德庵上方寺附近的“荒芜无用之地”，拨给他作为学田，以供著书讲学资用。

       文彦博满足了程颐的要求，把自己在伊川鸣皋镇一处庄园赠给了他。程颐就在文彦博所赠的庄园上建立了书院，正房五间为讲堂，东西厢房各三间是弟子居住的地方，门厅一间，匾书“伊皋书院”。另有宅地10亩，粮田10顷，以赡生徒。

       书院兴办后，四方学子，云集程门，“讲易学、授理学”，求教者日夕盈门，“学者出其门最多，渊源所渐，皆为名士”。程颐此后终生在书院著书讲学，他的思想体系和著述及其传道活动大多是在伊皋书院完成，故被称为“伊川先生”。程颐所传之道，就是对后世产生深刻影响的“洛学”，它对宋代理学思想体系的建立起了莫基作用，具有开创之功。

       程颐与哥哥程颢同为理学大家，人称“二程”，但弟弟的寿命比哥哥长20多年，因此二程弟子中的大多数学生为程颐的学生。程颐、程颢两兄弟的直传弟子很多，较有名的有80余人，大多有史可査，其中昌大临、杨时、谢良佐、游酢被称为“程门四先生”。

       有一天，杨时和游酢前来拜见程颐，在窗外看到老师在屋里打坐。他俩不忍心惊扰老师，就静静地站在门外等他醒来。可天上却下起了鹅毛大雪，并且越下越大，杨时和游酢仍一直站在雪中。等程颐醒来后，门外的积雪已有一尺厚了。这时，杨时和游酢才踏着一尺深的积雪走进去。

       后来杨时成为天下闻名的大学者，这件事也被作为尊师重道的范例，传为学界佳话，由此演变成成语“程门立雪”。宋室南迁后，文化中心也随之南移，二程的弟子将洛学流传推广到南方。其中对正宗洛学南传起重要作用的就是杨时。

       南宋著名理学家朱熹是二程的四传弟子，他以二程学说为本，兼取诸家之长，最终集理学之大成，完成了对旧儒学的改造。自二程到朱熹经过众多弟子的传播和发挥，终于形成了一套系统的新儒学思想体系，被称为“程朱理学”。

       程门立雪的例句：

       1、现在的年轻人有程门立雪的精神的已经不多了。

       2、那位青年人很有些程门立雪的精神，为了学到知识，总是恭敬地向先生请教。

       3、要学好这门技术，就必须拿出程门立雪的精神来，虚心向师傅求教。

       4、我们在学习和工作当中，应该有程门立雪的精神，虚心向他人学习。

       5、我们向别人求教要有程门立雪的精神。

       6、以前还有程门立雪的传说呢，既然现在得拜访一族之长自然得有点诚意。

       7、肖卫东将他拒之门外，大宝干脆使了一招程门立雪，肖卫东扛不住劲了，开始接纳。

       8、就是程门立雪，也要垦求师父收下我们。

       9、榜样如程门立雪的杨时，为不吵醒老师休息，在雪地默默等候数时。

       10、在三顾牢庐的恒心，程门立雪的毅力下，终于再次见到她。

       11、有一种程门立雪的感觉，但很明显不是。

       12、便把当年孙和平在任延安家门口程门立雪的事说了说。

       13、不可，书上说，有程门立雪，我们要完成师傅的考验，不能让师傅失望!

程门立雪是关于哪个人物

       程门立雪主人公:杨时。 凿壁偷光主人公:匡衡 手不释卷主人公:吕蒙

       《囊萤夜读》的主人公是车胤 《铁杵成针》的主人公是李白程门立雪主人公:杨时。 凿壁偷光主人公:匡衡 手不释卷主人公:吕蒙

《程门立雪》的主人公是什么？

       程门立雪是关于哪个人物：宋代著名理学家杨时和游酢。

一、程门立雪典故

       程门立雪，是汉语的一则成语，出自宋·程颢、程颐《二程全书·遗书十二》。这则成语意指学生恭敬求教，比喻尊师重教，虔诚求学。程门立雪这则成语故事中的主人公是杨时和游酢，二人因为同样好学而成为了好朋友。一天，杨时和游酢讨论文学的时候，因对某问题有不同看法，谁也说服不了谁。

       为了求得一个正确答案，他俩一起去程颐家请教。那个时候正是寒冷的冬天，二人在去程颐家中的途中下起了雪，冷飕飕的寒风肆无忌惮地灌进他们的领口，可是他们都没有放弃，到了之后发现程颐正在火炉边打盹，二人不敢惊动打扰老师，就恭恭敬敬侍立在门外，等候先生醒来。

二、杨时和游酢简介

       1、杨时字中立，号龟山，学者称龟山先生。祖籍弘农华阴，南剑西镛州龙池团人，北宋哲学家、文学家、政治家。杨时学问渊博，有经邦济世之才，他学于程颢、程颐，同游酢、吕大临、谢良佐并称程门四大弟子。

       2、游酢字定夫，一字子通，学者称广平先生，亦称廌山先生，北宋建州建阳人。元丰六年，进士及第，调越州萧山尉。太学录、太学博士。精于吏事，政绩显著。性颖悟，与兄游醇皆以文行知名。虽年少，深受老师宿儒推崇。

三、意义

       1、程门立雪作为尊师重道的典型表现，在中国历史上一直被视为非常重要的文化符号之一。中国传统文化中有一句古话：“师父领进门，修行在个人”。这句话告诉我们，尊师重道不仅是对老师的尊敬和支持，更是一个人修身养性、学习进步的必要条件。只有尊重老师，才有可能学到真正的知识和真正的道理。

       2、程门立雪同样也是孝道的代表，孝道在中国文化中一直有非常特殊的地位，因为它代表了家庭、社会和国家的稳定和和谐。“孝”本意是指对父母的尊敬和照顾，但是在更广泛的意义上，“孝”可以被应用到许多其他领域，例如尊重长辈、尊重师长等。在这个意义下，程门立雪成为了孝道的最佳诠释。

       主人公是是杨时。?

       杨时千里寻师，程门立雪，诚心讨教的行为被传为佳话，流传千古。“程门立雪”这则成语告诉人们，在求学路上，只有虚心才会不断获得进步，只有礼貌才会得到他人的肯定。没有多少人会对粗俗无礼、骄傲自满者积极主动地伸出援助之手。?

       杨时介绍

       杨时自幼在将乐县城含云寺和杨希旦“西斋”读书，于北宋熙宁九年（1076年）进士及第。历任徐州、虔州司法和浏阳、余杭、萧山等县知县以及无为军判官、建阳县丞、荆州府学教授、南京敦宗院宗子博士、秘书郎、迩英殿说书。

       右谏议大夫、国子监祭酒、给事中、徽猷阁直学士、工部侍郎、龙图阁直学士等职。南宋绍兴五年（1135年）四月二十四日，病逝，享年83岁。南宋朝廷赠左大中大夫、谥文靖，加封太师，又追封吴国公。 明代时获封将乐伯。

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