是故学然后知不足_是故学然后知不足,教然后知困.知不足然后能自反也

是故学然后知不足_是故学然后知不足,教然后知困.知不足然后能自反也

       最近有些日子没和大家见面了，今天我想和大家聊一聊“是故学然后知不足”的话题。如果你对这个领域还比较陌生，那么这篇文章就是为你而写的，让我们一起来探索其中的奥秘吧。

1.学然后知不足教然后知困的出处？

2.翻译古文：是故学然后知不足. 2 五官莫明于目，面有黑子 3 而目不知，乌在其为目也？

3.虽有嘉肴的是故学然后知不足，教然后知困是什么意思

4.是故学然后知不足原文及翻译

学然后知不足教然后知困的出处？

       《礼记》二则 朝代先秦

       一、《虽有嘉肴》

       1、全文

       虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎？

       2、译文

       虽然有美味的肉食，但不去品尝，就不知道味道的甘美。虽然有最好的道理，但不去学习，就不知道它的好处。所以，学习之后才知道自己的不足，教人之后才知道自己有不懂的地方，知道了自己的不足，然后就能自我反省；知道了自己不懂的地方，然后才能勉励自己。所以说教和学是相互促进的《尚书·说命》说：“教人是学习的一半。”这话说的就是这个道理吧？

       二、《大道之行也》

       1、全文

       大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。

       2、译文

       在大道施行的时候，天下是人们所共有的，把品德高尚的人、能干的人选拔出来，讲求诚信，培养和睦（气氛）。所以人们不单奉养自己的父母，不单抚育自己的子女，要使老年人能终其天年，中年人能为社会效力，幼童能顺利地成长，使老而无妻的人、老而无夫的人、幼年丧父的孩子、老而无子的人、残疾人都能得到供养。

       男子有职务，女子有归宿。对于财货，人们憎恨把它扔在地上的行为，却不一定要自己私藏；人们都愿意为公众之事竭尽全力，而不一定为自己谋私利。因此奸邪之谋不会发生，盗窃、造反和害人的事情不发生。所以大门都不用关上了，这叫做理想社会。

翻译古文：是故学然后知不足. 2 五官莫明于目，面有黑子 3 而目不知，乌在其为目也？

       翻译：知道不足，然后能自我检查，对自己提出要求。

       出自：汉 戴圣《虽有嘉肴》

       原文选段：

       虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎？

       释义：

       尽管有美味可口的菜肴，不吃，就不知道它的味美。尽管有最好的方法，不学，就不知道它的好。因此学习了然后就知道不足，教导人然后才知道困惑不通。知道不足，然后能自我检查，对自己提出要求。知道困惑，然后能鞭策自己努力进修。所以说教与学是互相促进的。《兑命》上说：“教是学的一半。”说的就是这个道理啊。

       嘉肴：美味的菜。嘉，好、美。肴，用鱼、肉做的菜。旨：甘美。至，达到极点。是故：所以。困：不通，理解不了。自反：反省自己。

扩展资料

       主题思想：

       文章运用类比的手法引出要阐明的观点，指出教和学是互相促进、相辅相成的，即“教学相长”，告诉了我们实践出真知的道理以及工作学习和实践的重要性，文章表示出‘教’和‘学’是息息相关的。

       作者成就：

       戴圣与叔父戴德曾跟随后苍学《礼》，两人被后人合称为“大小戴”。汉宣帝时，戴圣以博士参与石渠阁论议，官至九江太守。

       著作有《礼记》（儒家经典著作之一），即《小戴礼记》传为圣编。《汉书》记载成书于汉建初七年（80年）。

       戴圣精心讲授“礼学”，授徒颇多，曾传其学于梁人桥仁、杨荣等，于是，今文礼学“小戴学”又有了“桥、杨氏之学”。

       小戴对于传播和发展《礼》学有一定贡献，《小戴礼记》被列为儒家经典，“三礼”之一，唐时被称为“大经”，明时已取代《仪礼》成为“五经”中的《礼》。该书在中国儒家思想史上占有重要地位，为后人研究和发展儒家思想文化提供了重要资料。

虽有嘉肴的是故学然后知不足，教然后知困是什么意思

       1 是故学然后知不足:学习之后，才知道自己的缺点；教学以后，才知道自己的知识贫乏。

       2 五官中没有哪一个比眼睛更明察的，脸面上有黑点，眼睛却看不到，它的明察表现在哪里？ 眼睛可以看见（其他）物体，却看不见自己的脸，眼睛也枉称为最明亮的了

是故学然后知不足原文及翻译

       学然后知不足，教然后知困。

       意思：经过学习才知道自己知识的不足，经过教授才知道自己知识的困惑。

       出于：《礼记·学记》。

       隐含通过实践才能不断发现问题、完善自己、提升自己，尤其是在教学之中，通过教学实践与反馈，不断完善教学方式，可以达到教学相长的效果。

       1、是故学然后知不足下一句：

       教然后知困。

       2、原文：《虽有嘉肴》

       作者戴圣（相传）

       虽有嘉肴，弗食，不知其旨也。虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎？

       3、翻译：

       即使有美味的菜，不去品尝，就不知道它的味道的甘美。即使有最好的道理，不去学习，就不知道它的好处。以学习之后才知道自己的不足，教人之后才知道自己理解不了的地方。知道了自己的不足，然后才能自我反省；知道了自己不懂的地方，然后才能勉励自己。所以说：教和学是相互促进的。《尚书·兑命》里说：“教人是学习的一半。”大概说的就是这个道理吧？

       好了，关于“是故学然后知不足”的话题就到这里了。希望大家通过我的介绍对“是故学然后知不足”有更全面、深入的认识，并且能够在今后的实践中更好地运用所学知识。