前言不搭后语

       好久不见了，今天我想和大家探讨一下关于“前言不搭后语”的话题。如果你对这个领域还不太了解，那么这篇文章就是为你准备的，让我们一起来学习一下吧。

1.前言不搭后语的意思

2.为什么有些人说话前言不搭后语

3.作业托管说作文前言不搭后语怎么办

前言不搭后语的意思

       前言不搭后语，成语，意思是说得话前后连接不上，多形容思想混乱，不能自圆其说。解释说得话前后连接不上。多形容思想混乱，不能自圆其说。搭：连接在一起，前后话连接不起来。

       成语（拼音：chéng yǔ，英文：idiom）是汉语词汇中定型的词。成语，众人皆说，成之于语，故成语。成语多为四字，亦有三字，五字甚至七字以上。

       成语中国传统文化的一大特色，有固定的结构形式和固定的说法，表示一定的意义，在语句中是作为一个整体来应用的，承担主语、宾语、定语等成分。

       成语有很大一部分是从古代相承沿用下来的，它代表了一个故事或者典故。有些成语本就是一个微型的句子。成语又是一种现成的话，跟习惯用语、谚语相近，但是也略有区别。成语是中华文化中一颗璀璨的明珠。

       古代汉语词汇中特有的一种长期相沿用的固定短语，来自于古代经典或著作、历史故事和人们的口头故事。成语的意思精辟，往往隐含于字面意义之中，不是其构成成分意义的简单相加。它结构紧密，一般不能任意变动词序，抽换或增减其中的成分。

其形式以四字居多，也有一些三字和多字的，大多由四字组成。

       简单的说，成语就是，说出来大家都知道，可以引经据典，有明确出处和典故，并且使用程度相当高的用语。成语跟专名、科学术语、谚语、歇后语、引语和由四个字组成的普通词组，从某些方面看来，也有相似之处。

       譬如专名和科学术语都是固定词组；谚语、歇后语、引语不仅是固定词组或句子，而且意味也有些与成语相似。四个字组成的普通词组比较简练，形式跟绝大多数的成语一样，如东西南北、春夏秋冬之类，但是这些都不是成语。

把成语跟专名、科学术语等的区别搞清楚，这就有助于断定什么是成语，什么不是成语。

       简单地就这方面作些说明。成语则是表示一般概念的，例如”七零八落“这个成语，既可以用来形容开败了的花朵，又可以用来形容被打败的军队，也可以用来形容稀疏零散的人群。又如津津有味这个成语，可以用来描述任何一个人对于某些事物特别感觉有兴趣。

为什么有些人说话前言不搭后语

       词目

        前言不搭后语

        发音

        qián yán bù dā hòu yǔ

        释义

        说得话前后连接不上。多形容思想混乱，不能自圆其说。

        引用

        《乾隆皇帝》第二十二章 琐小人奔走卖朋友　寂寞后病狂剪苍发 ...便见刘畏君踩着雪水一路小跑进来，笑道：“这人敢是个痴子，问话 前言不搭后语 的，只是发呆！上次见他满伶俐嘛——我说是不是手头紧... 《三侠剑》第八回　林士佩受辱散山寨　昆仑侠被陷吃官司 ...就是一愣，看得出来，这个人念书不多，文墨欠佳，写了四句歪诗， 前言不搭后语 ，尽管如此也还算押韵，王熙说：“老明公啊，我看这样... 《雍正皇帝》六十二回　苏舜卿含冤归太虚　刘墨林暴怒斥禽兽 ...妥，你就只管改嘛。告诉你，我正在学着让别人挑毛病哪！”他一边 前言不搭后语 地说着，一边又猛往嘴里灌酒。此时，他的酒意已有八分... 《大唐狄公案》湖滨案-第二章 ...方便。近些时来，梁老相公变得有些懵懂，说话间也渐渐语无伦次， 前言不搭后语 。有时连我都不认得了，问了几遍姓名。为之，也很少走... 《大义觉迷录》浙江总督李卫奏折 谎供引起的草 ...讯问陈铨，他自己承认是谎供。他熟识张熙等情节，反复审问，都是 前言不搭后语 ，互相矛盾，不能自圆其说，他说的曾静也曾到杭州拜见... 《八贤传》第十三回 劾奸佞反坐监狱　征鞑 ...霸民间田地房园，霸占良家妇女。”皇爷冷笑曰：“于成龙，你所奏 前言不搭后语 ，先奏朝中奸臣勾结达儿旦来犯边，奸臣是谁？引叛逆犯... 《明代宫闱史》第七十七回 ...洪湘娘身上，和娟娜说话，也是心不对肺地胡乱敷衍了几句，多半是 前言不搭后语 ，冬瓜去拌在茄子里。　　娟娜是何等...

作业托管说作文前言不搭后语怎么办

       为什么有些人说话前言不搭后语

       大概如你所说思路会不清晰、抓不住重点的原因，主要是词汇量少，再就是没有整理思路。他在说话前没有好好理清自己的思路，跟他自己的只是结构，知识的全面性有很大原因，对一件事没有所谓的重点，知道事情的原委却无法很好的概括和总结。提四条建议：

       一是多读。看看别人在碰到一件事时怎么说，有几种说法，雅的怎么说，俗的怎么说，书面的怎么说，口语的怎么说，从中得到借鉴和启发。读时应注意一点——尽可能读出声来。

       二是多写。多写更能提高表达能力。古人曾说，诉之笔端，半折心始。意思是，有好多话要说，但真正能写到纸上的，也就只有一半。这个道理说明，思路可能是很多的，只有通过多写才能去粗取精，去伪存真，把自己想要说清的问题表达清楚。

       三是多调查研究。对所要说清的事情，要充分掌握第一手材料。这样话题才会多。对所要说清的事情一知半解，就不仅是表达能力不足的问题了。

       四是多思。遇事要先想一想再发表意见，使自己说的话有条理，比如说问题，可围绕“这个问题是什么、是谁造成的、原因是什么、错在什么地方、如何解决”等小题目去展开。

       一、认真审题，明确题意

       仔细地弄清题目的要求，重点和范围，这是做好作文最关键的第一步。

       二、确定中心，选好材料

       在弄清题目的要求，重点和范围以后，就要认真回忆与这个题目有关的材料，哪些事儿是自己最熟悉的，最有新意的，准备表达一个什么思想，这就是回忆材料，确定中心。中心明确了，就要环绕中心，选择最能表达中心的材料。这就是环绕中心，选择材料。

       三、列好提纲，确定详略

       确定中心，选好材料以后，就得列个写作计划，先写什么，再写什么最后写什么，得有个次序。哪些内容与中心关系密切，要详写，哪些内容与中心关系不大，可以略写，得分个主次，这不要求列好提纲，确定详略。提纲好比建造楼房的图纸。有了好的图纸，造出的楼房才能坚固美观。

       以上三步做好了，你就可以按提纲进行作文了，这样写出来的作文，就可以避免选材不当、文不对题，或者结构混乱、条理不清，或头重脚轻、主次不分，甚至没有中心的毛病。

       在考试中，常常会出现作文来不及做、作文中间卡住、作文无法煞尾的情况，并为此而大大地降低了应考作文的得分率。但如果能采取一些应急的处理办法，则又往往能出奇制胜而挽回败局，相对提高应考作文的成绩。

       一、移花接木法。就是将原来看过的范文或写过的习作，在文章的结构上，或者有关的人物上，或者表达的主题上，或者列举的论据上，诸如此类，稍加变通和更换，使之与考试的命题与要求相符合。这不但可以节省写作时间，更可以提高作文质量，不仅写作时间不足时应该运用，而且写作时间有余时同样可以运用。

       二、直接代入法。考试时，由于把过多的时间花费在前半部分的基础题中，而导致后半部分写作题时间仓促，客观上已不允许再进行仔细的构思。与其紧扣考试作文的命题及要求写一半，还不如稍偏离命题及要求完成一篇。因为阅卷者很讲究作文的完整性，所以在这种节骨眼上，不妨将平日自己印象较深而又在内容与写法上较为近似的文章改头换面直接代进去。

       三、将错就错法。在应考作文时，有时由于审题不慎，写对一半才发现文章偏题或者离题，但若重新构思则又没有充裕的时间。在这种情况下，与其更弦改辙写上半篇几段，倒不如将错就错完成通篇全章。当然要尽可能牵强附会、力挽残局，在扣题点题、分析总结上下功夫，在议论抒情、结论收尾上下文章，这样说不定会使文章宕开一笔、绝处逢生。

       四、编拟提纲法。考试中，有时由于忙于攻基础、做小作文，以致留给大作文的时间所剩无几，无论如何快速，也为时不够，与其只写一个开头或者干脆空着，总还不如列个提纲来得划算。当然提纲尽可能详细具体，至少能让阅卷者看出文章的结构、主题及大致的内容，如有可能再补写开头与结尾，让阅卷者略睹文

       好了，今天关于“前言不搭后语”的话题就讲到这里了。希望大家能够对“前言不搭后语”有更深入的认识，并从我的回答中得到一些启示。如果您有任何问题或需要进一步的信息，请随时告诉我。